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| Istituto | Anno di pubblicazione | Titolo | Autore | file(s) |
|---|---|---|---|---|
| Politecnico di Torino | 2018 | Educare al patrimonio, partecipare alla conservazione. I paesaggi delle eresie tra memoria e identità: dall’esperienza delle comunità di eredità a una rinnovata processualità | - |
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