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| Istituto | Anno di pubblicazione | Titolo | Autore | file(s) |
|---|---|---|---|---|
| Università degli Studi dell'Insubria | 2018 | Distanza tra docenti e studenti nella percezione dello studio della fisica: valutazione e proposte di didattica laboratoriale. | - | |
| Università degli Studi di Torino | 2018 | THE COGNITIVE AND NEURAL BASIS OF COMMUNICATIVE-PRAGMATIC ABILITY | - |
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