Sfoglia per Corso Scienze linguistiche e filologiche
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Developing phraseological competence in Italian L2: a study on the effects of Data-driven learning
2019
Il Filenico di Nicola da Montefalco: edizione critica e commento
2022
Le modalità di interazione all’interno dei LMOOC nel contesto di italiano accademico L2/LS
2024
Lingua e identità nei giornali dell’esodo giuliano-dalmata
2023
L’identità italiana nella comunicazione politica sui social: considerazioni teoriche, linguistiche e educative
2024
L’“Anima Peregrina” di Tommaso Sardi OP. Edizione critica e commento
2021
Plurilinguismo: dall’educazione bi-plurilingue alla valutazione. Uno studio sperimentale nella regione autonoma Valle d’Aosta
2021
Istituto | Anno di pubblicazione | Titolo | Autore | file(s) |
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Università per stranieri di Perugia | 2019 | Developing phraseological competence in Italian L2: a study on the effects of Data-driven learning | - | |
Università per stranieri di Perugia | 2022 | Il Filenico di Nicola da Montefalco: edizione critica e commento | - | |
Università per stranieri di Perugia | 2024 | Le modalità di interazione all’interno dei LMOOC nel contesto di italiano accademico L2/LS | - | |
Università per stranieri di Perugia | 2023 | Lingua e identità nei giornali dell’esodo giuliano-dalmata | - | |
Università per stranieri di Perugia | 2024 | L’identità italiana nella comunicazione politica sui social: considerazioni teoriche, linguistiche e educative | - | |
Università per stranieri di Perugia | 2021 | L’“Anima Peregrina” di Tommaso Sardi OP. Edizione critica e commento | - | |
Università per stranieri di Perugia | 2021 | Plurilinguismo: dall’educazione bi-plurilingue alla valutazione. Uno studio sperimentale nella regione autonoma Valle d’Aosta | - |
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