Vecchie e nuove categorie di diversità nell'ottica inclusiva: il contributo del linguaggio teatrale

MINOIA, VITO
2016

2016
Italiano
pedagogy and special education; theatre; diversity; disability; jail; new educational emergencies; educational and social inclusion
Urbino
272
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/106028
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIURB-106028