ADECUACIÓN SOCIO-TÉCNICA DE LAS FUENTES RENOVABLES DE ENERGÍA (FRE) COMO APUESTA AL DESARROLLO LOCAL: TRES CASOS DE ESTUDIO EN CUBA

Con luces y sombras, el desarrollo emerge como desafío para la construcción de un orden social humanizador. Aciertos y contradicciones modelan sus esencias, apropiaciones, prácticas e impactos. Como parte de su abordaje crítico, adquiere renovados sentidos éticos y compromisos políticos, en diálogo y confrontación entre los sujetos sociales implicados, en disputa con sus imaginarios y percepciones, lo que representa un despertar de los procesos emancipatorios que sostienen la idea del cambio. Sometido a complejos procesos de crisis y ajustes, el desarrollo trasciende el espacio económico, político, social y ambiental, y se reconfigura también en su relación con los adelantos tecno-científicos. En correspondencia, tecnología y desarrollo se instauran como tema de interés, tanto en el ámbito académico como en el plano de las políticas públicas, programas y proyectos orientados a la provisión de soluciones a problemas de exclusión, pobreza y desigualdad. Desde este sistema de relaciones, tecnologías y políticas se co-construyen para hacer frente a problemáticas concretas a partir de los procesos de concepción, diseño, producción e implementación de tecnologías a nivel territorial y local. En este orden, la soberanía tecnológica y su relación con el ámbito energético apuesta al desarrollo y fortalecimiento de capacidades para hacer frente a los desafíos contextuales a partir de la búsqueda de soluciones autogestionadas e inclusivas. Objetivo general Desarrollar una metodología integrada de intervención/formación que permita potenciar la adecuación socio-técnica de las FRE desde la concepción del desarrollo local en comunidades rurales aisladas de Cuba. Desde el punto de vista teórico, la investigación ilustra la gnoseología de los estudios sociales de la tecnología. Aporta un sistema de indicadores socio-técnicos a tener en cuenta en el análisis y desarrollo de las FRE en contextos rurales, visto desde sus implicaciones, límites y oportunidades en los procesos de desarrollo local. Desde el punto de vista práctico destaca el carácter transformador, multidisciplinar y participativo de las acciones concebidas e implementadas. En tercer orden, se aporta un manual de instrumentos participativos para el desarrollo de las FRE desde el enfoque de la educación popular. La novedad científica apunta a la concepción de una metodología de intervención/formación, parcialmente implementada en los ámbitos de trabajo y con resultados concretos en las tres comunidades seleccionadas como casos de estudio. Por otro lado, se realiza una sistematización crítica de la trayectoria de las principales políticas, programas y proyectos orientados al desarrollo y la adopción de las fuentes renovables de energía en Cuba. Presente y futuro energético para Cuba enuncia un camino hacia el desarrollo renovable de cada uno de nuestros recursos, incluyendo de manera particular el humano. Solo desde un posicionamiento cada vez más transparente, democrático y descentralizado en la gestión energética local podremos generar nuevas concepciones, prácticas e innovaciones en beneficio de los sujetos en el espacio local. El cambio tecnológico debe parecerse a su tiempo y a su gente, ser fruto de los saberes multiplicados, beber de la experiencia y promover el diálogo, ser —por esencia— propositivo, participativo, transformador.

Oggetto di processi complessi, di crisi e aggiustamenti, il concetto di sviluppo trascende lo spazio economico, politico, sociale e ambientale e si configura anche in base alla sua relazione con il progresso tecnologico. Tecnologia e sviluppo sono oggetto di attenzione tanto in ambito accademico quanto sul piano delle politiche pubbliche e dei programmi e progetti orientati a rispondere ai problemi di esclusione, povertà e diseguaglianza. A partire da questa relazione, tecnologia e politiche devono essere messe in relazione per fare fronte a problemi concreti, a partire dal processo di concezione delle politiche, di disegno e di loro implementazione, così come l’utilizzo della tecnologia a livello territoriale. La capacità di utilizzare la tecnologia e il suo ruolo nell’ambito energetico sono elementi chiave per lo sviluppo e per rispondere alle sfide connesse ai territori, e favorevoli alla ricerca di soluzioni inclusive a di autogestione. Obiettivo generale Sviluppare una metodologia integrata di intervento e formazione che permetta di potenziare l’adeguamento socio-tecnico delle fonti di energia rinnovabile a partire dal concetto di sviluppo locale nelle comunità rurali isolate di Cuba. La ricerca si sviluppa a partire da una riflessione sulla dimensione sociale della tecnologia e introduce degli indicatori socio-tecnici che tengano conto l’analisi e lo sviluppo delle fonti di energia rinnovabile nei contesti rurali, guardando alle sue implicazioni, limiti e opportunità per il processo di sviluppo locale. Dal punto di vista pratico la ricerca intende riconoscere il carattere trasformativo, multidisciplinare e partecipativo delle azioni implementate. Inoltre, si realizza un manuale di strumenti per la partecipazione per lo sviluppo delle fonti di energia rinnovabili a partire dall’approccio dell’educazione popolare. La ricerca intende contribuire in maniera innovativa a concepire una metodologia di intervento e formazione come parzialmente implementato nei tre ambiti dei casi studio identificati. Si propone inoltre una sistematizzazione critica della traiettoria delle principali politiche, programmi e progetti che intendono contribuire all’adozione delle fonti di energia rinnovabili a Cuba. Il presente e il futuro energetico a Cuba dipendono anche dallo sviluppo umano. Solo grazie ad un approccio più trasparente, democratico e decentralizzato nella gestione energetica locale potremo generare nuove pratiche e innovazioni a beneficio delle comunità e dei soggetti coinvolti a livello locale. La trasformazione tecnologica deve adeguarsi ai tempi umani dei soggetti coinvolti ed essere frutto dei saperi diffuse, innestandosi in un clima di dialogo propositivo, partecipativo e trasformativo.