Empirische Untersuchung eines Korpus studentischer Texte in der Fremdsprache Deutsch, die von italienischen Lerndenden am Ende des Bachelor-Studiums verfasst wurden. Entwicklung eines Textsortenmodells als Vergleichsinstanz für die empirische Analyse und anschließende didaktische Überlegungen.
Studentisches Schreiben in der Fremdsprache Deutsch bei italienischen Lernenden. Empirische Untersuchung, Bestandsaufnahme, didaktische Konsequenzen
SORRENTINO, DANIELA
2008
Abstract
Empirische Untersuchung eines Korpus studentischer Texte in der Fremdsprache Deutsch, die von italienischen Lerndenden am Ende des Bachelor-Studiums verfasst wurden. Entwicklung eines Textsortenmodells als Vergleichsinstanz für die empirische Analyse und anschließende didaktische Überlegungen.File in questo prodotto:
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Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:UNIPI-136247