La ricerca prende in esame le questioni concernenti il rapporto tra bioetica e formazione, con particolare riferimento alle criticità che caratterizzano il sistema scolastico italiano. Nel lavoro vengono affrontate le valenze formative di temi che occupano un posto cruciale nel dibattito nazionale e internazionale, quali le implicazioni etiche e giuridiche delle tecnologie convergenti, i significati dell'enhancement e la continua ridefinizione dei confini tra normale e patologico, il ruolo svolto dalla comunicazione scientifica nello sviluppo di una partecipazione attiva e consapevole al discorso pubblico sulla ricerca, le ricadute un approccio di genere a questioni controverse, come quella dei diritti riproduttivi.
Bioetica e formazione
2016
Abstract
La ricerca prende in esame le questioni concernenti il rapporto tra bioetica e formazione, con particolare riferimento alle criticità che caratterizzano il sistema scolastico italiano. Nel lavoro vengono affrontate le valenze formative di temi che occupano un posto cruciale nel dibattito nazionale e internazionale, quali le implicazioni etiche e giuridiche delle tecnologie convergenti, i significati dell'enhancement e la continua ridefinizione dei confini tra normale e patologico, il ruolo svolto dalla comunicazione scientifica nello sviluppo di una partecipazione attiva e consapevole al discorso pubblico sulla ricerca, le ricadute un approccio di genere a questioni controverse, come quella dei diritti riproduttivi.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/143319
URN:NBN:IT:UNINA-143319