Räumlich-relationierende Ausdrücke in Bildbeschreibungen italophoner DaF-Lerner

In der Arbeit wird anhand der Analyse eines Korpus aus schriftlichen Bildbeschreibungen italophoner Lerner von Deutsch als Fremdsprache das Beschreibenkönnen räumlicher Relationen untersucht (Niveau A1, A2 des GER). Auf der Grundlage des Könnensbegriffes von Bialystok (1994) besteht das Beschreibenkönnen darin, in den Bildbeschreibungen räumliche Kohärenz (Blühdorn/Foschi 2006) herzustellen. Untersucht wurde dabei auch die Entwicklung des Inventars räumlicher Ausdrücke und die Markierung der raumkodierenden Kasus Akkusativ und Dativ. Die Ergebnisse zeigen, dass A1/A2-Lerner einzelne Objekte statisch lokalisieren können, es aber nicht schaffen, die Gesamtkonstellation zu beschreiben, obwohl entsprechende Raumausdrücke verfügbar sind.