UNITesi

Why aLearning Citycould be aHealthy City?Why and how to bypass the rhetoric ofinnovative learning spaces, using the construct of the [urban]capability[sensitive design]approach

ARRAS, Francesca
2019
ARCHITETTURA, DESIGN E URBANISTICA
2019
Italiano
Innovative learning spaces; tactical counter-device; community learning; learning city as healty city; city as a classroomSpazi innovativi per l’apprendimento; controdispositivo tattico; apprendimento di comunità; città educante come città sana; città come aula
Università degli studi di Sassari
Università degli Studi di Sassari
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/155227
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNISS-155227