Why aLearning Citycould be aHealthy City?Why and how to bypass the rhetoric ofinnovative learning spaces, using the construct of the [urban]capability[sensitive design]approach
ARRAS, Francesca
2019
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in UNITESI sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
https://hdl.handle.net/20.500.14242/155227
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:UNISS-155227