Analisi dell’Interlingua e CEFR nell’Apprendimento della Lingua Inglese in studenti di scuole secondarie di secondo grado di Sassari

Maria Antonietta, Meloni
2017

2017
Italiano
Interlanguage analysis; Common European Framework Reference; learning; teaching English; Sardegna
PINNA, Antonio
Università degli studi di Sassari
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/155289
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNISS-155289