Experimental phenomenology on the role of chromatic accentuation in reading tasks

DEIANA, Katia
2017

2017
Inglese
Color vision; Developmental dyslexia; Perceptual organization; Reading; Biology of color vision
PINNA, Baingio
Università degli studi di Sassari
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/155363
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNISS-155363