UNITesi

Disturbi specifici e difficoltà dell'apprendimento scolastico. Un questionario osservativo per l'analisi dei prerequisiti e l'identificazione precoce del rischio

CORCELLA, PALMA ROBERTA
2011
17-gen-2011
Italiano
disturbi specifici dell'apprendimento, prevenzione difficoltà di apprendimento, identificazione precoce difficoltà, apprendimento, prerequisiti dell'apprendimento scolastici, risposta al trattamento
ALBANESE, OTTAVIA
Università degli Studi di Milano-Bicocca
Università degli Studi di Milano - Bicocca
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/172948
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIMIB-172948