Il Project management come dispositivo pedagogico sostenibile per sviluppare competenze trasversali nell'ambito dell'istruzione terziaria

GURAZIU, ERINA
2022

2022
Italiano
Employability sostenibile, Project management, dispositivo pedagogico, approccio olistico, competenze trasversali
444
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/186843
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-186843