UNITesi

Prejudicial bullying involving ethnic groups in school: the role of environmental aspects and psychological mechanisms

BASILICI, MARIA CHIARA
2023
2023
Inglese
bullying; victimization; ethnic school diversity; ethnic classroom diversity; systematic review; ethnicity; citizenship status; social aspects; legal aspects; perceptual diversity; classroom; school; multilevel analysis; COVID-19 pandemic; emotional symptoms; immigrant background; adolescence; Latent Growth Curve Analysis (LGCA), longitudinal study
141
Università degli Studi di Firenze
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/187207
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-187207