UNITesi

Esplorare la partecipazione nelle comunità di insegnanti online attraverso i Learning Analytics: un approccio partecipativo

GABBI, ELENA
2023
2023
Italiano
learning analytics, educational big data, sviluppo professionale degli insegnanti, etwinning, comunità di pratica online
238
Università degli Studi di Firenze
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/187262
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-187262