L’acquisizione dei toni del cinese mandarino da parte di studenti italofoni: uno studio sperimentale

XU, HAO
2020

2020
Italiano
acquisizione, apprendimento, insegnamento, L2, fonologia, cinese
191
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/187295
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-187295