Cracking meritocracy from the starting gate: social inequality in skill formation and school choice

GIL HERNANDEZ, CARLOS JAVIER
2020

2020
Inglese
Educational inequality; skill formation; cognitive ability; non-cognitive skills; birth weight; tracking; causal inference; twin models; panel data
272
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/187579
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-187579