Rileggere i diritti di partecipazione delle adolescenti in chiave pedagogica. Una ricerca qualitativa con sessantaquattro ragazze italiane e spagnole

GUIRADO, SARA
2021

2021
Italiano
Spagnolo
adolescenti; diritti; genere; partecipazione; pedagogia adolescents; gender; participation; pedagogy; rights
252
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1. Elaborato Sara Guirado 15.04.21 pp. 1-16.pdf

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/189584
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-189584