I saper dell'agire. La valorizzazione educativa delle competenze locali tra teoria e pratica: un'esperienza di RAP nelle comunità maya

GALEOTTI, GLENDA
2011

2011
Italiano
Educazione degli adulti, teorie dell'azione, competenze, conoscenze indigene, sostenibilità ambientale
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/191932
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-191932