Mondiale!: un caso studio esplorativo fra design, antropologia e pedagogia per un contributo all'educazione interculturale

FROSINI, VALENTINA
2019

2019
Italiano
educazione interculturale, approccio interdisciplinare, design-intensive innovation, giochi open-ended, Reggio-Emilia approach.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/192014
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIFI-192014