La doppia differenza : bambini disabili figli di migranti. Uno studio di caso.

Il progetto di ricerca indaga la condizione di doppia diversità  in cui vengono a trovarsi i bambini appartenenti a culture †œdiverse†� che presentano anche una †œdisabilità †�. I temi della diversità  culturale e della disabilità  sono solitamente trattati in maniera separata nell'ambito della ricerca pedagogica, rari sono infatti i progetti che indagano gli aspetti problematici della †œdoppia diversità †�: essere straniero ed essere disabile. La riflessione sui confini della †œdoppia differenza†�, dovrebbe condurre all'identificazione di strategie pedagogiche utili alla riduzione e, nella migliore delle ipotesi, alla prevenzione dello svantaggio derivante da tale condizione, con l'obiettivo di rispondere adeguatamente alla †œdoppia sfida†� che tale condizione pone, a chi accoglie e a chi chiede accoglienza, sia pure con modalità  diverse. Il progetto di ricerca ਠstato svolto con l'obiettivo di evidenziare le variabili di diversa natura che configurano il fenomeno, le barriere sociali da superare per favorire l'inclusione delle persone doppiamente diverse e i percorsi che possono promuovere l'accompagnamento in chiave pedagogica di tutti gli attori coinvolti nel processo. Il lavoro, che propone anche un'indagine sul campo, attraverso la conoscenza delle problematiche sottese alla manifestazione della disabilità , pone l'accento sulla possibilità  che le difficoltà  presentate dai bambini con carattere migrante siano connesse anche al processo migratorio familiare ed alla fatica di sentirsi †œdoppiamente diversi†�, ponendo quindi l'accento sulla necessità  di rivisitare i protocolli valutativi utilizzati per la diagnosi di questi bambini e programmare azioni per la promozione dell'inclusione sociale. Il dialogo interdisciplinare risulta essere uno degli strumenti privilegiati per la realizzazione di tali intenti.