Disfunzionalità cognitive di natura inibitoria il rischio di apprendere una lettura del fenomeno in chiave socio-culturale attraverso una ricerca effettuata nel contesto scolastico messinese dottorato di ricerca in neuropsicopatologia dei processi di apprendimento in età evolutiva relazione finale
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1998
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/276774
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URN:NBN:IT:UNINA-276774