Nel primo capitolo viene evidenziato il fenomeno dell'immigrazione, definendone gli aspetti generali, l'aspetto storico, giuridico. Infine si analizzano i flussi migratori nel nostro paese. Nel secondo capitolo, viene data una nozione di straniero, come quest'ultimo ਠinquadrato nella Costituzione, si evidenzia la figura dello straniero †" immigrato. Nell'ultima parte del capitolo vengono trattate le trasformazioni del mercato del lavoro e il mancato adeguamento della rete di protezione sociale alla nuova realtà dello straniero. Il terzo capitolo si occupa degli stranieri residenti in Italia, nelle Marche e nella provincia di Pesaro e Urbino, tenendo conto del numero di immigrati iscritti a scuola in ambito nazionale, per poi analizzare la popolazione scolastica nelle scuole superiori degli immigrati nella Provincia di Pesaro e Urbino. Nel quarto capitolo si fa un'analisi della dispersione scolastica degli immigrati, tenendo conto anche di una recente indagine del CNEL, si dà la definizione di dispersione scolastica; in tale ambito si valutano le differenze regionali analizzate con un metodo comparativo, prendendo come parametro l'indicatore di dispersione scolastica. Infine si analizzano i volti della dispersione, come combattere questo fenomeno in Italia, citando anche un esempio.
Il grado di scolarizzazione dei cittadini extracomunitari in provincia di Pesaro e Urbino.
2012
Abstract
Nel primo capitolo viene evidenziato il fenomeno dell'immigrazione, definendone gli aspetti generali, l'aspetto storico, giuridico. Infine si analizzano i flussi migratori nel nostro paese. Nel secondo capitolo, viene data una nozione di straniero, come quest'ultimo ਠinquadrato nella Costituzione, si evidenzia la figura dello straniero †" immigrato. Nell'ultima parte del capitolo vengono trattate le trasformazioni del mercato del lavoro e il mancato adeguamento della rete di protezione sociale alla nuova realtà dello straniero. Il terzo capitolo si occupa degli stranieri residenti in Italia, nelle Marche e nella provincia di Pesaro e Urbino, tenendo conto del numero di immigrati iscritti a scuola in ambito nazionale, per poi analizzare la popolazione scolastica nelle scuole superiori degli immigrati nella Provincia di Pesaro e Urbino. Nel quarto capitolo si fa un'analisi della dispersione scolastica degli immigrati, tenendo conto anche di una recente indagine del CNEL, si dà la definizione di dispersione scolastica; in tale ambito si valutano le differenze regionali analizzate con un metodo comparativo, prendendo come parametro l'indicatore di dispersione scolastica. Infine si analizzano i volti della dispersione, come combattere questo fenomeno in Italia, citando anche un esempio.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/314373
URN:NBN:IT:BNCF-314373