Il presente elaborato ha per oggetto la tematica del Sà©, in particolar modo il Sà© corporeo. Il primo capitolo illustrerà  la cornice teorica degli studi sul riconoscimento del Sà© corporeo, affrontando come avviene l'elaborazione del proprio corpo e del proprio volto rispetto alle parti corporee delle altre persone. Il secondo capitolo descriverà  uno studio su soggetti sani che indaga l'eccitabilità  della corteccia motoria nei processi di riconoscimento sà©/altro. I risultati mostrano un incremento dell'eccitabilità  corticospinale dell'emisfero destro in seguito alla presentazione di stimoli propri (mano e cellulare), a 600 e 900 ms dopo la presentazione dello stimolo, fornendo informazioni sulla specializzazione emisferica substrati neurali e sulla temporalità  dei processi che sottendono all'elaborazione del sà©. Il terzo capitolo indagherà  il contributo del movimento nel riconoscimento del Sà© corporeo in soggetti sani ed in pazienti con lesione cerebrale destra. Le evidenze mostrano come i pazienti, che avevano perso la facilitazione nell'elaborare le parti del proprio corpo statiche, presentano tale facilitazione in seguito alla presentazione di parti del proprio corpo in movimento. Il quarto capitolo si occuperà  dello sviluppo del sà© corporeo in bambini con sviluppo atipico, affetti da autismo, con riferimento al riconoscimento di posture emotive proprie ed altrui. Questo studio mostra come alcuni processi legati al sà© possono essere preservati anche in bambini affetti da autismo. Inoltre i dati mostrano che il riconoscimento del sà© corporeo ਠmodulato dalle emozioni espresse dalle posture corporee sia in bambini con sviluppo tipico che in bambini affetti da autismo. Il quinto capitolo sarà  dedicato al ruolo dei gesti nel riconoscimento del corpo proprio ed altrui. I dati di questo studio evidenziano come il contenuto comunicativo dei gesti possa facilitare l'elaborazione di parti del corpo altrui. Nella discussione generale i risultati dei diversi studi verranno considerati all'interno della loro cornice teorica.

Sviluppo, Basi Neurali e Patologie del Sà© corporeo

2012

Abstract

Il presente elaborato ha per oggetto la tematica del Sà©, in particolar modo il Sà© corporeo. Il primo capitolo illustrerà  la cornice teorica degli studi sul riconoscimento del Sà© corporeo, affrontando come avviene l'elaborazione del proprio corpo e del proprio volto rispetto alle parti corporee delle altre persone. Il secondo capitolo descriverà  uno studio su soggetti sani che indaga l'eccitabilità  della corteccia motoria nei processi di riconoscimento sà©/altro. I risultati mostrano un incremento dell'eccitabilità  corticospinale dell'emisfero destro in seguito alla presentazione di stimoli propri (mano e cellulare), a 600 e 900 ms dopo la presentazione dello stimolo, fornendo informazioni sulla specializzazione emisferica substrati neurali e sulla temporalità  dei processi che sottendono all'elaborazione del sà©. Il terzo capitolo indagherà  il contributo del movimento nel riconoscimento del Sà© corporeo in soggetti sani ed in pazienti con lesione cerebrale destra. Le evidenze mostrano come i pazienti, che avevano perso la facilitazione nell'elaborare le parti del proprio corpo statiche, presentano tale facilitazione in seguito alla presentazione di parti del proprio corpo in movimento. Il quarto capitolo si occuperà  dello sviluppo del sà© corporeo in bambini con sviluppo atipico, affetti da autismo, con riferimento al riconoscimento di posture emotive proprie ed altrui. Questo studio mostra come alcuni processi legati al sà© possono essere preservati anche in bambini affetti da autismo. Inoltre i dati mostrano che il riconoscimento del sà© corporeo ਠmodulato dalle emozioni espresse dalle posture corporee sia in bambini con sviluppo tipico che in bambini affetti da autismo. Il quinto capitolo sarà  dedicato al ruolo dei gesti nel riconoscimento del corpo proprio ed altrui. I dati di questo studio evidenziano come il contenuto comunicativo dei gesti possa facilitare l'elaborazione di parti del corpo altrui. Nella discussione generale i risultati dei diversi studi verranno considerati all'interno della loro cornice teorica.
2012
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