Ces ràªves qui font grandir. Le ràªve initiatique chez l'enfant et l'adolescent dans le roman europeen d'aventures feeriques au XXI siecle

Les narrations de jeunesse ont souvent pour thà¨me le dà©veloppement d'un jeune protagoniste ; elles racontent alors des expà©riences transformatrices qui constituent pour les petits hà©ros autant de moments de passage, d'initiations. L'initiation jouait autrefois un rà´le trà¨s important dans la vie humaine, marquant un passage d'à¢ge socialement reconnu par la communautà© toute entià¨re. Toutefois, l'histoire de la socià©tà© occidentale a vu progressivement disparaà®tre ces moments de passage officiels, comme dà©jà  en 1956 Mircea Eliade l'annonà§ait. Une fois l'initiation disparue, une compensation au niveau de la vie intà©rieure s'est rendue nà©cessaire, et le ràªve apparaà®t un des lieux et des moments possibles pour cette compensation. Ainsi, à  partir de Alice in Wonderland et The Wonderful Wizard of Oz, les fictions de jeunesse contemporaines ont souvent explorà© le potentiel initiatique du ràªve, qui fournit aux protagonistes une expà©rience liminaire marquant un avant et un aprà¨s dans leurs vies. Dans nombreux romans, le protagoniste vit un ràªve initiatique qui le conduit à  travers un chemin de mort et de rà©surrection symboliques, et duquel il se rà©veille renouvelà©. Cette thà¨se se propose donc de questionner le ràªve en tant que seuil entre deux formes d'existence et catalyseur du passage d'à¢ge dans les narrations de jeunesse europà©ennes au XXIe sià¨cle.