Il saggio parte dalle analisi sulla sperimentazione didattica di blended learning e ne valuta gli esiti con un occhio di riguardo ai problemi sottesi alla formazione umanistica.
E-learning e formazione universitaria
2003
Abstract
Il saggio parte dalle analisi sulla sperimentazione didattica di blended learning e ne valuta gli esiti con un occhio di riguardo ai problemi sottesi alla formazione umanistica.File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
E-learning_e_formazione.pdf
accesso solo da BNCF e BNCR
Tipologia:
Altro materiale allegato
Licenza:
Tutti i diritti riservati
Dimensione
184.12 kB
Formato
Adobe PDF
|
184.12 kB | Adobe PDF |
I documenti in UNITESI sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
https://hdl.handle.net/20.500.14242/327659
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:BNCF-327659