Politica nell'università . Politiche dell'università . Studio di caso: Università di Bucarest e Università di Bologna

La mia tesi analizza il modo in cui ਠcostruito il rapporto tra università  e politica, con particolare sguardo sulle Università  di Bucarest e di Bologna. E una ricerca empirica che si propone da una parte di fare una radiografia esatta della formulazione delle politiche dello stato in materia d'istruzione superiore, e dall'altro lato, di vedere la maniera in cui si sviluppa l'organizzazione interna delle università  romene, prendendo come caso concreto l'Università  di Bucarest. L'interesse per questo argomento ਠstato determinato dal fatto che la politica dell'educazione rappresenta una politica chiave nella ricostruzione dello stato democratico romeno dopo dicembre 1989. In secondo luogo l'intento di approfondire questo tema parte dal fatto che in Romania mancano degli studi consistenti sul percorso dell'università  durante la transizione post communista, studi fatti nella prospettiva della scienza politica. In terzo luogo l'educazione ਠda sempre un argomento con portata politica. La tesi ਠarticolata in tre parti, fondamentali per la comprehensione del rapporto tra politica ਠuniversità : Università , Elites politiche e università , Stato e università . L'ipotesi ਠche l'educazione rappresenta un mezzo di legitimazzione per la politica, oppure, la carriera universitaria ਠun mezzo di legitimazzione per la carriera politica. Da qui deriva il fatto che l'università  si constituisce in una fonte di reclutamento per i partiti politici e che in Romania le università  private sono create per facilitare uno scambio di capitale, con lo scopo di facilitare il passaggio dal mondo politico verso il mondo accademico. Dal punto di vista metodologico, sono state utilizzate le fonti seguenti: archivio dell'università  di Bucarest, fondo senato, periodo 1989-2004; archivio della Camera dei Deputati della Romania; l'archivio della Commisione per l'Insegnamento, la scienza e la giovent๠della Camera dei Deputati e interviste semi-direttive con ex ministri dell'istruzione, consiglieri della Commisione per l'Insegnamento della Camera dei Deputati e altri politici. Inoltre, per il caso romeno ਠstata realizzata una banca dati con i membri del Parlamento romeno 1989-2008, per un totale di 2737 parlamentari, con lo scopo di realizzare il profilo educazionale dell'elite parlamentare nel post communismo. Nel periodo che abbiamo investigato, l'università  si definisce attraverso il suo posizionamento verso il passato, da una parte perchਠnon esiste una politica dell'università  romena che abbiamo incluso nello studio di caso, ma ci sono dei tentativi di conquistare i dirittti degli universitari, e dall'altra perchਠil cambiamento dell'università  à¨ blocatto da routines di tipo burocratico. La relazione tra il mondo accademico e il mondo politico si costruisce a livello di cariera in un senso doppio: dal mondo accademico verso il mondo politico nello spirito della tradizione interbellica romena e dal mondo politico verso il mondo accademico, la cui comprensione ਠfacilitata dal paragone con il caso italiano. Per la terza parte dello studio, possiamo osservare che lo stato ਠmolto presente nello spazio educativo, fatto che rende difficile la negociazzione di una pertinente definizione dell'autonomia universitaria.