Attenzione, funzioni esecutive e apprendimento: uno studio su strumenti di misura per la valutazione di aspetti percettivi, linguistici, mnestici e attentivo-esecutivi sottostanti alle difficoltà di apprendimento.
2011
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/334486
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:BNCF-334486