Nei Paesi d???immigrazione, com????? l???Italia dalla met?? degli anni ???80, la presenza nelle scuole di alunni con cittadinanza straniera ?? un fenomeno a intensit?? crescente, la scuola essendo (soprattutto per le seconde generazioni degli immigrati) un grande veicolo d???integrazione. Il lavoro discute le peculiarit?? del caso italiano dall???inizio degli anni ???80 (meno dell???1???) alla met?? degli anni ???10 del nuovo millennio (quasi il 6%, con punte regionali prossime al 10%) evidenziando le problematiche che derivano dalla multietnicit?? delle provenienze, dalla non omogenea diffusione territoriale della presenza d???immigrati-scolarizzati e dalla (presumibile) non reversibilit?? delle tendenze in atto.

Stranieri sempre pi?? numerosi, con figli sempre pi?? istruiti. Le seconde generazioni nel nostro sistema scolastico

2015

Abstract

Nei Paesi d???immigrazione, com????? l???Italia dalla met?? degli anni ???80, la presenza nelle scuole di alunni con cittadinanza straniera ?? un fenomeno a intensit?? crescente, la scuola essendo (soprattutto per le seconde generazioni degli immigrati) un grande veicolo d???integrazione. Il lavoro discute le peculiarit?? del caso italiano dall???inizio degli anni ???80 (meno dell???1???) alla met?? degli anni ???10 del nuovo millennio (quasi il 6%, con punte regionali prossime al 10%) evidenziando le problematiche che derivano dalla multietnicit?? delle provenienze, dalla non omogenea diffusione territoriale della presenza d???immigrati-scolarizzati e dalla (presumibile) non reversibilit?? delle tendenze in atto.
2015
it
Immigrazione
Multietnicit??
Scolarit??
Seconde generazioni
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/336441
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:BNCF-336441