Instrumentation du tuteur distant, par l'intermà©diaire d'une typologie thà©orique des habiletà©s cognitives, afin d'identifier les stratà©gies cognitives de l'apprenant singulier d'un niveau A2 de FLE en comprà©hension à©crite au sein d'un dispositif hybride de formation

	Data di pubblicazione
	
				2013
			
	Lingua
	
				it
			
	Collezione di appartenenza
	
				BNCF

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/342360

Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:BNCF-342360