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Università degli Studi di Foggia: [575] Istituto

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Prodotti della tipologia (ordinati per Data di deposito in Decrescente ordine): 1 a 20 di 575
Istituto Anno di pubblicazione Titolo Autore file(s)
Università degli Studi di Foggia 2026 L’ibridazione dell’Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica della progettazione per le Accademie di Arte e Design. Il caso di NABA, Nuova Accademia di Belle Arti di Milano -
Università degli Studi di Foggia 2026 Plant-derived and Streptomyces bio-compounds for the sustainable management of fungal pathogens and weeds: in vitro and in vivo studies -
Università degli Studi di Foggia 2026 La relazione tra maker culture e progettazione di esperienze STEAM. La tecnologia come linguaggio connettivo per comunità educanti -
Università degli Studi di Foggia 2026 The Role of Personality at Multiple Sclerosis Onset: Impact on Clinical and Biomarkers Outcomes -
Università degli Studi di Foggia 2026 La Robotica Sociale in ospedale tra sfide e opportunità per la professionalità educativa. Uno studio di caso multiplo -
Università degli Studi di Foggia 2026 L’insegnamento della pedagogia e della didattica nel sistema formativo italiano: il caso degli Istituti magistrali nel secondo dopoguerra (1940-1980) -
Università degli Studi di Foggia 2026 Glucose Metabolism Dysregulation and Suicide Risk: A Case-Control Study on Post-mortem Glucose Levels in Individuals Who Died by Suicide. -
Università degli Studi di Foggia 2026 E-Tutoring universitario. Sfide e scenari evolutivi nel contesto italiano. -
Università degli Studi di Foggia 2026 L’Intelligenza Artificiale per la performance accademica ed il benessere psicologico negli studenti universitari. Prospettive per la pratica e la ricerca -
Università degli Studi di Foggia 2026 Tecnologie Tiflodidattiche. Nuove vie di apprendimento nella didattica per disabili visivi -
Università degli Studi di Foggia 2026 EduTech-STEM: ambienti virtuali e dispositvi tecnologici per facilitare l’apprendimento delle discipline STEM. -
Università degli Studi di Foggia 2026 Religione e Social network: la narrazione dell’evangelizzazione nell’era digitale. Uno studio netnografico delle pratiche comunicative di un sacerdote influencer -
Università degli Studi di Foggia 2026 SEL4TEACHERS: COMUNITÀ DI PRATICA VIRTUALI PER LO SVILUPPO SOCIO-EMOTIVO DEI DOCENTI -
Università degli Studi di Foggia 2026 Integrazione delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione nel processo didattico: criticità e opportunità nella maturazione delle competenze professionali del docente -
Università degli Studi di Foggia 2026 Ecoliteracy e Educazione Civica: un framework per l’EcoAI -
Università degli Studi di Foggia 2026 INFORMATION RETRIEVAL PER L’APPRENDIMENTO E DIRITTO ALL’INFORMAZIONE. RIPENSARE IL DESIGN A PARTIRE DAGLI INSEGNANTI -
Università degli Studi di Foggia 2026 La difficoltà percepita di quesiti matematici: analisi della prospettiva degli studenti -
Università degli Studi di Foggia 2026 E-GUIDANCE: processi per sostenere la transizione all’Università di studenti e studentesse provenienti da contesti migratori -
Università degli Studi di Foggia 2026 Cartografie del Possibile. Un’indagine nelle periferie urbane e una proposta di e-mentoring per ridurre le disuguaglianze aspirazionali -
Università degli Studi di Foggia 2026 Promuovere le tecnologie in ambito didattico. Fattori di successo per un’educazione civica digitale al servizio di tutti -
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Prodotti recenti

L’ibridazione dell’Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica della progettazione per le Accademie di Arte e Design. Il caso di NABA, Nuova Accademia di Belle Arti di Milano

La tesi analizza i processi di integrazione dell’Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica della progettazione all’interno delle Accademie di Arte e Design, assumendo come caso di studio la Nuova Accademia di Belle Arti (NABA) di Milano. A partire dalle trasformazioni innescate dalla digitalizzazione forzata durante la pandemia e dall’irruzione dei sistemi di AI generativa nel contesto educativo a partire dal 2022, la ricerca indaga l’AI non solo come strumento tecnologico, ma...

Plant-derived and Streptomyces bio-compounds for the sustainable management of fungal pathogens and weeds: in vitro and in vivo studies

Modern agriculture is facing new challenges because of the increasing limitations on chemical pesticide application due to their negative effects for human health, environment, and biodiversity, like, the increase of chronic diseases, the accumulation in soil, water, and food, and the loss of beneficial microorganism and pollinators. These limitations promoted the shift from traditional to modern agriculture. Differently from traditional agriculture, modern agriculture is based on the ap...

La relazione tra maker culture e progettazione di esperienze STEAM. La tecnologia come linguaggio connettivo per comunità educanti

Questo studio presenta lo sviluppo e la sperimentazione di un protocollo progettuale innovativo finalizzato a sostenere gli insegnanti nella progettazione di attività laboratoriali STEAM per le scuole primarie e secondarie di primo grado. L'obiettivo principale della ricerca è la costruzione di una metodologia strutturata che faciliti la co-progettazione di esperienze educative interdisciplinari, integrando competenze pedagogiche e tecnologiche attraverso la collaborazione tra insegnan...

The Role of Personality at Multiple Sclerosis Onset: Impact on Clinical and Biomarkers Outcomes

Background Multiple sclerosis (MS) is a chronic autoimmune, inflammatory, and neurodegenerative disease of the central nervous system. Beyond its classical neurological manifestations, MS is increasingly recognized as a multidimensional clinical condition characterized by significant psychiatric and cognitive involvement, which contribute substantially to overall disease burden from the earliest stages of the disease. Within this framework, personality traits may represent a relevant dimensi...

La Robotica Sociale in ospedale tra sfide e opportunità per la professionalità educativa. Uno studio di caso multiplo

La presente ricerca dottorale indaga le professionalità coinvolte negli interventi di Robotica Sociale (RS) in ambito ospedaliero, assumendole come fuoco analitico privilegiato per comprendere le trasformazioni etiche, formative e istituzionali che attraversano le pratiche di cura tecnologicamente mediata. In un contesto segnato dalla crescente integrazione di tecnologie relazionali nei luoghi della vulnerabilità, la RS è assunta non come mero dispositivo tecnico, ma come evento professi...

L’insegnamento della pedagogia e della didattica nel sistema formativo italiano: il caso degli Istituti magistrali nel secondo dopoguerra (1940-1980)

Il lavoro di ricerca ricostruire la storia dell’insegnamento della pedagogia e della didattica nell’Istituto magistrale tra il secondo dopoguerra e la fine del XX secolo, periodo cruciale non solo per la riorganizzazione del sistema scolastico italiano, ma anche particolarmente utile per comprendere i percorsi formativi di una larga parte della classe docente tuttora impegnata nell’attività educativa. Pur essendo stati condotti negli ultimi decenni diversi studi relativi alla generale im...

Glucose Metabolism Dysregulation and Suicide Risk: A Case-Control Study on Post-mortem Glucose Levels in Individuals Who Died by Suicide.

Introduzione: Il suicidio rappresenta l’esito di traiettorie multifattoriali in cui vulnerabilità biologiche e fattori psicosociali interagiscono in modo complesso. Tra i possibili fattori di rischio biologici, il dismetabolismo glucidico è stato associato a ideazione e comportamenti suicidari, ma il suo studio post-mortem resta limitato. Obiettivi: Valutare l’associazione tra alterazioni glicometaboliche e suicidio in ambito forense, confrontando biomarcatori post-mortali in soggetti d...

E-Tutoring universitario. Sfide e scenari evolutivi nel contesto italiano.

Il presente contributo di ricerca analizza il ruolo dell’e-tutoring nell’istruzione terziaria italiana, in un contesto caratterizzato dalla crescente diffusione dei corsi di laurea online e dalla rapida evoluzione delle tecnologie digitali. Lo studio ricostruisce l’evoluzione dei modelli di tutoraggio online, mettendo in luce la natura dinamica e in continua trasformazione della figura dell’e-tutor. L’emergere delle tecnologie di intelligenza artificiale generativa e dei sistemi di AI-t...

L’Intelligenza Artificiale per la performance accademica ed il benessere psicologico negli studenti universitari. Prospettive per la pratica e la ricerca

Contesto: Gli studenti universitari affrontano sfide sempre più complesse, legate alla gestione autonoma dello studio, al sovraccarico cognitivo e alle pressioni legate alla performance accademica. Tali difficoltà si intrecciano frequentemente con condizioni di disagio psicologico, come ansia, stress e demotivazione, che compromettono la capacità di autoregolare l’apprendimento e aumentano il rischio di insuccesso formativo e abbandono. In questo scenario, diventa prioritario identifica...

Tecnologie Tiflodidattiche. Nuove vie di apprendimento nella didattica per disabili visivi

Questa tesi esplora il potenziale delle Tecnologie Tiflodidattiche per sostenere l’apprendimento di bambini, adolescenti e adulti con disabilità visiva, con particolare attenzione alle rappresentazioni spaziali e all’accessibilità dei contesti educativi. Viene proposto il termine “Tecnologie Tiflodidattiche” per indicare strumenti che non sono semplicemente ausili compensativi, né soltanto tecnologie educative generiche, ma dispositivi progettati per integrare in modo strutturale esigen...

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Istituto
  • Università degli Studi di Foggia575
Data di pubblicazione
  • 2020 - 2026310
  • 2010 - 2019204
  • 2000 - 200960
  • 1996 - 19991
Settore disciplinare
  • Settore IUS/16 - Diritto Processu...9
  • Settore M-PED/03 - Didattica e Pe...8
  • Settore AGR/15 - Scienze e Tecnol...7
  • Settore IUS/07 - Diritto del Lavoro7
  • Settore IUS/10 - Diritto Amminist...7
  • Settore IUS/17 - Diritto Penale6
  • Settore SECS-P/06 - Economia Appl...6
  • Settore AGR/01 - Economia ed Esti...5
  • Settore L-FIL-LET/10 - Letteratur...5
  • Settore M-PED/01 - Pedagogia Gene...5
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