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Università degli Studi di Foggia: [575] Istituto

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Università degli Studi di Foggia 2026 Audiodescrizione Multisensoriale: la sonificazione del colore per tradurre il linguaggio dell’opera d’arte -
Università degli Studi di Foggia 2026 Teach in AR: Realtà Aumentata e Formazione Insegnanti. Un Modello Integrato per la Progettazione Didattica con Tecnologie Immersive -
Università degli Studi di Foggia 2026 ECOLOGIE DIGITALI E DIDATTICA MULTIGRADO. UNA RICERCA EMPIRICA TRA PRATICHE, PERCEZIONI E SCENARI FUTURI -
Università degli Studi di Foggia 2026 To the Infinity and Beyond: Foundations and Methods for Engineering Socio-Technical Educational Metaverse -
Università degli Studi di Foggia 2026 REALTÀ VIRTUALE E NARRAZIONE DIGITALE NEI CONTESTI EDUCATIVI E ASSISTENZIALI. UNO STUDIO PILOTA PER LA PROMOZIONE DELL'EMPATIA IN INSEGNANTI DI SOSTEGNO DI ADOLESCENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. -
Università degli Studi di Foggia 2026 L’evoluzione della mission accademica: Media Literacy e uso delle TIC nella professione e Terza Missione universitaria -
Università degli Studi di Foggia 2026 SENTIERI DI SOSTENIBILITÀ. PROGETTAZIONE E ANALISI DI UN'ESPERIENZA DI EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITÀ NELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. -
Università degli Studi di Foggia 2026 PROMUOVERE LA MORALITÀ ATTRAVERSO EMOZIONI TRASFORMATIVE E TECNOLOGIE DIGITALI: PROSPETTIVE TEORICHE ED EVIDENZE EMPIRICHE -
Università degli Studi di Foggia 2026 Il complottismo tra processi di crisi e costruzione del senso: un’indagine multiprospettica dei fenomeni psichici e collettivi -
Università degli Studi di Foggia 2026 L’istruzione e formazione dei migranti ambientali nell’era digitale. Strategie e metodologie per superare la rigidità dei sistemi formali d’istruzione e formazione -
Università degli Studi di Foggia 2026 IL MUSEO SCOLASTICO VIRTUALE PER L'EDUCAZIONE AL PATRIMONIO STORICO-EDUCATIVO. RISULTATI DI UNA RICERCA-AZIONE -
Università degli Studi di Foggia 2026 Strategie didattiche inclusive e strumenti operativi di e-tutoring per lo sviluppo delle soft skills -
Università degli Studi di Foggia 2026 Ostacoli e strategie nella transizione dalla scuola secondaria all'università nei corsi di servizio di matematica: uno studio esplorativo -
Università degli Studi di Foggia 2026 PROMOZIONE DELLA SALUTE ATTRAVERSO LE ATTIVITÀ MOTORIE IN ETÀ EVOLUTIVA. EFFETTI DI INTERVENTI METODOLOGICI SPERIMENTALI ORIENTATI ALLA PROMOZIONE DELL’EFFICIENZA FISICA E ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE MOTORIE -
Università degli Studi di Foggia 2026 BEYOND THE MACHINE: INCLUSIVE TECHNOLOGIES FOR EDUCATIONAL METAVERSE -
Università degli Studi di Foggia 2026 Coworking in biblioteca. Ricerca-azione per ambienti dinamici di colavoro. -
Università degli Studi di Foggia 2026 L’UTILIZZO DELLA REALTÀ VIRTUALE E DELLE TECNOLOGIE NEI CONTESTI EDUCATIVI. PROMUOVERE IL BENESSERE EMOTIVO DEGLI ADOLESCENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. -
Università degli Studi di Foggia 2026 OLTRE LE BARRIERE: IL DIRITTO ALL'INCLUSIONE PER LE PERSONE CON DISABILITÀ FISICA TRA NORMATIVA E INNOVAZIONE TERRITORIALE -
Università degli Studi di Foggia 2026 KLASSENS TID: a lezione di empatia con i robot umanoidi. Uno studio quasi-sperimentale nella scuola primaria -
Università degli Studi di Foggia 2026 ETICHE PER L’IA. MORALITÁ, INCERTEZZA, ED EDUCAZIONE NELL’INTERAZIONE ESSERE UMANO-MACCHINA -
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L’ibridazione dell’Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica della progettazione per le Accademie di Arte e Design. Il caso di NABA, Nuova Accademia di Belle Arti di Milano

La tesi analizza i processi di integrazione dell’Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica della progettazione all’interno delle Accademie di Arte e Design, assumendo come caso di studio la Nuova Accademia di Belle Arti (NABA) di Milano. A partire dalle trasformazioni innescate dalla digitalizzazione forzata durante la pandemia e dall’irruzione dei sistemi di AI generativa nel contesto educativo a partire dal 2022, la ricerca indaga l’AI non solo come strumento tecnologico, ma...

Plant-derived and Streptomyces bio-compounds for the sustainable management of fungal pathogens and weeds: in vitro and in vivo studies

Modern agriculture is facing new challenges because of the increasing limitations on chemical pesticide application due to their negative effects for human health, environment, and biodiversity, like, the increase of chronic diseases, the accumulation in soil, water, and food, and the loss of beneficial microorganism and pollinators. These limitations promoted the shift from traditional to modern agriculture. Differently from traditional agriculture, modern agriculture is based on the ap...

La relazione tra maker culture e progettazione di esperienze STEAM. La tecnologia come linguaggio connettivo per comunità educanti

Questo studio presenta lo sviluppo e la sperimentazione di un protocollo progettuale innovativo finalizzato a sostenere gli insegnanti nella progettazione di attività laboratoriali STEAM per le scuole primarie e secondarie di primo grado. L'obiettivo principale della ricerca è la costruzione di una metodologia strutturata che faciliti la co-progettazione di esperienze educative interdisciplinari, integrando competenze pedagogiche e tecnologiche attraverso la collaborazione tra insegnan...

The Role of Personality at Multiple Sclerosis Onset: Impact on Clinical and Biomarkers Outcomes

Background Multiple sclerosis (MS) is a chronic autoimmune, inflammatory, and neurodegenerative disease of the central nervous system. Beyond its classical neurological manifestations, MS is increasingly recognized as a multidimensional clinical condition characterized by significant psychiatric and cognitive involvement, which contribute substantially to overall disease burden from the earliest stages of the disease. Within this framework, personality traits may represent a relevant dimensi...

La Robotica Sociale in ospedale tra sfide e opportunità per la professionalità educativa. Uno studio di caso multiplo

La presente ricerca dottorale indaga le professionalità coinvolte negli interventi di Robotica Sociale (RS) in ambito ospedaliero, assumendole come fuoco analitico privilegiato per comprendere le trasformazioni etiche, formative e istituzionali che attraversano le pratiche di cura tecnologicamente mediata. In un contesto segnato dalla crescente integrazione di tecnologie relazionali nei luoghi della vulnerabilità, la RS è assunta non come mero dispositivo tecnico, ma come evento professi...

L’insegnamento della pedagogia e della didattica nel sistema formativo italiano: il caso degli Istituti magistrali nel secondo dopoguerra (1940-1980)

Il lavoro di ricerca ricostruire la storia dell’insegnamento della pedagogia e della didattica nell’Istituto magistrale tra il secondo dopoguerra e la fine del XX secolo, periodo cruciale non solo per la riorganizzazione del sistema scolastico italiano, ma anche particolarmente utile per comprendere i percorsi formativi di una larga parte della classe docente tuttora impegnata nell’attività educativa. Pur essendo stati condotti negli ultimi decenni diversi studi relativi alla generale im...

Glucose Metabolism Dysregulation and Suicide Risk: A Case-Control Study on Post-mortem Glucose Levels in Individuals Who Died by Suicide.

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E-Tutoring universitario. Sfide e scenari evolutivi nel contesto italiano.

Il presente contributo di ricerca analizza il ruolo dell’e-tutoring nell’istruzione terziaria italiana, in un contesto caratterizzato dalla crescente diffusione dei corsi di laurea online e dalla rapida evoluzione delle tecnologie digitali. Lo studio ricostruisce l’evoluzione dei modelli di tutoraggio online, mettendo in luce la natura dinamica e in continua trasformazione della figura dell’e-tutor. L’emergere delle tecnologie di intelligenza artificiale generativa e dei sistemi di AI-t...

L’Intelligenza Artificiale per la performance accademica ed il benessere psicologico negli studenti universitari. Prospettive per la pratica e la ricerca

Contesto: Gli studenti universitari affrontano sfide sempre più complesse, legate alla gestione autonoma dello studio, al sovraccarico cognitivo e alle pressioni legate alla performance accademica. Tali difficoltà si intrecciano frequentemente con condizioni di disagio psicologico, come ansia, stress e demotivazione, che compromettono la capacità di autoregolare l’apprendimento e aumentano il rischio di insuccesso formativo e abbandono. In questo scenario, diventa prioritario identifica...

Tecnologie Tiflodidattiche. Nuove vie di apprendimento nella didattica per disabili visivi

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Istituto
  • Università degli Studi di Foggia575
Data di pubblicazione
  • 2020 - 2026310
  • 2010 - 2019204
  • 2000 - 200960
  • 1996 - 19991
Settore disciplinare
  • Settore IUS/16 - Diritto Processu...9
  • Settore M-PED/03 - Didattica e Pe...8
  • Settore AGR/15 - Scienze e Tecnol...7
  • Settore IUS/07 - Diritto del Lavoro7
  • Settore IUS/10 - Diritto Amminist...7
  • Settore IUS/17 - Diritto Penale6
  • Settore SECS-P/06 - Economia Appl...6
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  • Settore M-PED/01 - Pedagogia Gene...5
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