Il Comune incontra la comunità, quale relazione possibile? Riflessione pedagogica sul ruolo dei Comuni veneti e analisi del fabbisogno formativo del personale dirigente

La relazione tra Comune e comunità locale è di notevole attulità, questa ricerca si pone l'obiettivo di indagarne la relazione. La proposta è verificare quale modello di leadership, e quali competenze, siano necessarie al Comune e ai suoi dirigenti per promuovere la partecipazione e lo sviluppo della comunità. La riforma della Pubblica Amministrazione italiana (Leggi Bassanini 59/97 e 265/99) ha prodotto dei profondi cambiamenti nella definizione della mission degli enti locali e quindi dell’identità professionale dei loro dirigenti. Nel lavoro, realizzato in collaborazione con l’Associazione Nazionale dei Comuni d’Italia (ANCI) del Veneto, vengono presentati i risultati di un’indagine sulle competenze professionali del dirigente dell’ente locale e sul fabbisogno formativo necessario per lo svolgimento delle attività connesse al ruolo come ridisegnato dalla riforma. L'analisi descrittiva dei livelli di importanza delle competenze e della correlazione con i fabbisogni di formazione corrispettivi ha permesso sia di individuare le competenze a cui viene assegnata una elevata importanza per il manager che una diversificata (in funzione anche delle dimensioni territoriali dell'ente di appartenenza del manager) correlazione con i rispettivi fabbisogni formativi..