Fattori cognitivi e di personalità nella previsione del successo accademico e della soddisfazione personale degli studenti. Risultati di uno studio longitudinale su un intervento di orientamento pre-universitario.
LAGHI, Fiorenzo
2003
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/109757
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URN:NBN:IT:UNIROMA1-109757