Percezione di autoefficacia e innovazione scolastica: un modello di formazione professionale per i docenti della scuola secondaria di primo grado

Oddone, Francesca

Self-efficacy and educational innovation: a professional training model for low secondary school teachers

Percezione di autoefficacia e innovazione scolastica: un modello di formazione professionale per i docenti della scuola secondaria di primo grado

ODDONE, FRANCESCA

2018

Abstract

Self-efficacy and educational innovation: a professional training model for low secondary school teachers

Scheda breve

Scheda completa

Scheda completa (DC)

	Facoltà/Dipartimento
	
				100018 - Dipartimento di Lingue e culture moderne
			
	Corso di studio
	
				XXIX CICLO - DIGITAL HUMANITIES - TECNOLOGIE DIGITALI E SCIENZE UMANE - Lingue Culture e Tecnologie Digitali
			
	Data di pubblicazione
	
				21-mag-2018
			
	Lingua
	
				Italiano
			
	Relatore, Supervisor, Advisor o Tutor
	
				ROSSI, MICAELA
DETTORI, GIULIANA
TORRE, ILARIA
			
	Correlatore, Controrelatore, Co-Supervisor,  Co-Tutor o Coordinatori
	
				ADORNI, GIOVANNI
			
	Nome Editore
	
				Università degli studi di Genova
			
	Collezione di appartenenza
	
				Università degli Studi di Genova

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/165233

Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIGE-165233