Jeunes à l'abandon. L'assistance sociale à la besprizornost' dans la Russie sovietique des années Vingt (1918-1931).

La thèse de doctorat aborde un des problèmes sociaux plus graves que la Russie soviétique a dû résoudre au cours des années 1920 : celui de la besprizornost', c'est-à-dire l'enfance-jeunesse à l'abandon. La thèse aborde tant les débats entre dirigeants politiques et juristes, psychologues et pédagogues, psychiatres et eugénistes que les réformes de prise en charge étatique. Ce problème social des enfants sans famille, aux dimensions bien plus considérables que les 200 000 enfants abandonnés durant la transition post-communiste, s'est avéré un excellent domaine d'expérimentation des théories révolutionnaires visant l'éducation collective des enfants en URSS. Afin de mettre enxérgue la complexité des réformes entamées au cours des années vingt, la thèse analyse, à travers des documents d'archives inédits, les différents volets de la politique sociale et les pratiques administratives locales du Commissariat du Peuple à l'Éducation chargé de l'assistance sociale à l'enfance et à la jeunesse abandonnées et surtout les stratégies concrètes d'assistance sociale (les orphelinats et les communautés de travail).