UNITesi

Learners, Players, Designers | Un approccio gamificato all'innovazione educativa e all'apprendimento permanente in Design

MOISO, LEONARDO
2025
21-mar-2025
Italiano
Design Education; Gamification; Design Thinking; Educational Technology; Learning Ecology; Lifelong Learning; Project-Based Learning (PBL); User Experience (UX) in Education; Hybrid Learning Environments
TAMBORRINI, PAOLO MARCO
NEIROTTI, PAOLO
Politecnico di Torino
185
Politecnico di Torino
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/210107
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:POLITO-210107