L'importanza dell'eterogeneità professionale per i processi di apprendimento nelle comunità di pratica il caso di una comunità di promotori finanziari tesi di dottorato in ingegneria economico-gestionale, 18. ciclo
Monica, De Carolis
2006
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/258536
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URN:NBN:IT:UNIROMA2-258536