L'elaborato si propone di indagare alcune metodologie per educare alla pace. Tale educazione viene osservata da un punto di vista di "emergenza", legato alla trasformazione nonviolenta del conflitto, e da un punto di vista quotidiano, legato alla trasformazione nonviolenta del contesto scolastico. Affinch੠i bambini riescano a sviluppare competenze nonviolente ਠopportuno adottare un approccio globale che integri le due prospettive.
Educare alla pace fra emergenza e quotidianità : proposte metodologiche per un approccio globale
2019
Abstract
L'elaborato si propone di indagare alcune metodologie per educare alla pace. Tale educazione viene osservata da un punto di vista di "emergenza", legato alla trasformazione nonviolenta del conflitto, e da un punto di vista quotidiano, legato alla trasformazione nonviolenta del contesto scolastico. Affinch੠i bambini riescano a sviluppare competenze nonviolente ਠopportuno adottare un approccio globale che integri le due prospettive.File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
Guaraldi_Maria_Teresa__Educare_alla_pace_fra_emergenza_e_quotidianita_Proposte_metodologiche_per_un_approccio_globale.pdf
accesso solo da BNCF e BNCR
Tipologia:
Altro materiale allegato
Licenza:
Tutti i diritti riservati
Dimensione
3.6 MB
Formato
Adobe PDF
|
3.6 MB | Adobe PDF |
I documenti in UNITESI sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
https://hdl.handle.net/20.500.14242/297709
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:UNIMORE-297709