La tesi analizza lo sviluppo della concettualizzazione degli image schema di polarità e continuum. Il percorso ਠstrutturato in un'ottica di continuità didattica, per questo motivo verranno analizzate, attraverso un case study, le esperienze di una sezione di 5 anni e di una classe seconda. Entrambe le classi hanno partecipato per due annualità consecutive al progetto Piccoli scienziati.
CONCETTUALIZZAZIONE DEGLI IMAGE SCHEMA DI POLARITà€ E DI CONTINUUM: UNA SPERIMENTAZIONE DI EDUCAZIONE SCIENTIFICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E NELLA SCUOLA PRIMARIA.
2018
Abstract
La tesi analizza lo sviluppo della concettualizzazione degli image schema di polarità e continuum. Il percorso ਠstrutturato in un'ottica di continuità didattica, per questo motivo verranno analizzate, attraverso un case study, le esperienze di una sezione di 5 anni e di una classe seconda. Entrambe le classi hanno partecipato per due annualità consecutive al progetto Piccoli scienziati.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/297878
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:UNIMORE-297878