L'elaborato si concentra su alcune tematiche chiave dell'opera del pedagogista ed etnologo francese, Georges Lapassade. Nelle sue opere pedagogiche Lapassade restituisce la sua prospettiva di autogestione pedagogica e fornisce significativi spunti sul funzionamento del gruppo: i fattori che ne emergono risultano ancora di viva attualità  per la pedagogia contemporanea. Il primo capitolo si occupa di collocare cronologicamente l'autore e la sua formazione. Il secondo capitolo rappresenta uno sguardo d'insieme alle opere giovanili e a quelle tarde con particolare attenzione ai temi trattati dalle une e dalle altre. Il terzo capitolo contiene osservazioni sui principali nodi concettuali delle opere pedagogiche di Lapassade. Il quarto capitolo restituisce i principali elementi di attualità  pedagogica riscontrati nell'opera di Lapassade, con particolare attenzione al ruolo dell'educatore/insegnante.

Alcune riflessioni pedagogiche sul contributo di Georges Lapassade.

2018

Abstract

L'elaborato si concentra su alcune tematiche chiave dell'opera del pedagogista ed etnologo francese, Georges Lapassade. Nelle sue opere pedagogiche Lapassade restituisce la sua prospettiva di autogestione pedagogica e fornisce significativi spunti sul funzionamento del gruppo: i fattori che ne emergono risultano ancora di viva attualità  per la pedagogia contemporanea. Il primo capitolo si occupa di collocare cronologicamente l'autore e la sua formazione. Il secondo capitolo rappresenta uno sguardo d'insieme alle opere giovanili e a quelle tarde con particolare attenzione ai temi trattati dalle une e dalle altre. Il terzo capitolo contiene osservazioni sui principali nodi concettuali delle opere pedagogiche di Lapassade. Il quarto capitolo restituisce i principali elementi di attualità  pedagogica riscontrati nell'opera di Lapassade, con particolare attenzione al ruolo dell'educatore/insegnante.
2018
it
Dipartimento di Educazione e Scienze Umane
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/298222
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIMORE-298222