La tesi tratta del ruolo del coordinatore pedagogico paragonandolo al Responsabile di Servizio di un centro diurno. Inoltre, viene analizzata la tematica della disabilità  attraverso la normativa internazionale (classificazioni internazionali ICIDH, ICF, ICF-CY, ICD 10), normativa nazionale (tra cui la Legge 104/1992), normativa regionale (tra cui la Legge 14/2015) e quella comunale. Successivamente descrivo le tipologie di servizi presenti sul territorio di Reggio Emilia, tra cui i due centri diurni in cui ho svolto il tirocinio: Il Castello e Casa Vellina Tagliavini Ferrari. Infine, ho avuto la possibilità  di intervistare il mio tutor aziendale, il Sig. Ferrari Manuel, circa le funzioni e le responsabilità  del suo ruolo come Responsabile di Servizio della cooperativa Coress .

Il ruolo del coordinatore pedagogico in un centro diurno per disabili

2020

Abstract

La tesi tratta del ruolo del coordinatore pedagogico paragonandolo al Responsabile di Servizio di un centro diurno. Inoltre, viene analizzata la tematica della disabilità  attraverso la normativa internazionale (classificazioni internazionali ICIDH, ICF, ICF-CY, ICD 10), normativa nazionale (tra cui la Legge 104/1992), normativa regionale (tra cui la Legge 14/2015) e quella comunale. Successivamente descrivo le tipologie di servizi presenti sul territorio di Reggio Emilia, tra cui i due centri diurni in cui ho svolto il tirocinio: Il Castello e Casa Vellina Tagliavini Ferrari. Infine, ho avuto la possibilità  di intervistare il mio tutor aziendale, il Sig. Ferrari Manuel, circa le funzioni e le responsabilità  del suo ruolo come Responsabile di Servizio della cooperativa Coress .
2020
it
Dipartimento di Educazione e Scienze Umane
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/298699
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIMORE-298699