The impact of Brexit on the UK Education

Il mio lavoro di tesi prende in analisi l'impatto del fenomeno denominato †œBrexit†� sul settore educativo britannico. Con tale termine si fa riferimento all'uscita del Regno Unito dall'Unione Europea votata nel Referendum tenutosi il 23 giugno 2016 nel Regno Unito. La mia tesi si centra sulle principali ripercussioni che la Brexit ha esercitato sul sistema educativo inglese, e di conseguenza, sugli studenti stranieri che attualmente studiano o che desiderano studiare nel Regno Unito. Nel primo capitolo ho esaminato la relazione politica tra Unione Europea e Regno Unito in una prospettiva storica, sottolineando la sua natura complessa che mostra segni di instabilità  ed incertezza sin dal principio. In seguito ho indagato i motivi politici e sociologici che hanno spinto la maggioranza della popolazione britannica a parteggiare per il †œLeave†� e, dunque, per l'esclusione dall'Europa. Nel secondo capitolo ho approfondito gli effetti economici del sistema educativo in Unione Europea e Regno Unito, nella luce degli effetti empiricamente positivi del capitale umano sulla crescita economica. Con l'ausilio di relativi dati in supporto di tale teoria, ho mostrato come le risorse investite nell'Istruzione e nella Ricerca e Sviluppo generino profitti significativamente elevati ed un altrettanto alto tasso di occupazione. Nel terzo capitolo, ho voluto determinare l'impatto della Brexit sul settore dell'Istruzione, esaminando le previsioni dagli esperti del settore, il ruolo dell'immigrazione e l'accoglienza degli studenti europei ed extraeuropei tramite politiche europee pubbliche. Ho dunque realizzato un questionario su un campione di studenti, per fornire supporto empirico al mio studio, con lo scopo di vedere come loro percepiscono la Brexit. Analizzando i dati ricavati, ho dedotto che la maggior parte degli studenti considera l'uscita dall'UE un fatto negativo per il Regno Unito, che influenzerà  indubbiamente il loro interesse in un possibile futuro nel Regno Unito. Nel quarto capitolo, ho illustrato le possibili alternative nell'ambito educativo in un panorama post-Brexit, prestando particolare attenzione al programma europeo †œErasmus+†�. Nonostante non si possa ancora dire con assoluta certezza quale sia il futuro di tale settore e quali saranno concretamente i cambiamenti che avranno luogo, essendo ancora in corso le trattative, le deduzioni che ho ricavato e, in particolar modo, i dati del lavoro sperimentale che ho analizzato, sono abbastanza chiari circa la grande incertezza e il grave impatto negativo che la Brexit eserciterà  nel settore educativo del Regno Unito.