L'ecologia incontra l'educazione Storia, pedagogia e sperimentazioni della scuola nel bosco

La tesi si propone di analizzare il recente sviluppo delle scuole nel bosco in Italia e nel mondo. La prima parte della tesi approfondisce gli aspetti culturali, le basi teoriche relative al pensiero ecologico e ai suo diversi orientamenti (deep ecology, social ecology, spiritual ecology ed ecofemminismo); analizza inoltre i principi fondamentali per una nuova visione ecologica: valorizzazione del biocentrismo e maggior valore al senso del luogo. Nella seconda parte la tesi cerca di ricostruire le basi teoriche in campo educativo dell'outdoor education, la storia e l'evoluzione delle scuole del bosco nordiche e le diverse tipologie di questa scuola. Approfondisce inoltre gli obiettivi pedagogici, l'organizzazione, gli strumenti utilizzati e le figure coinvolte in questa scuola, come educatori e famiglia. Nell'ultima parte elenca una serie di sperimentazioni italiane ed estere relative alla scuola del bosco, oltre a delineare nuovi orizzonti di sperimentazione ancora in fase di costruzione.