Progettare l'insegnamento: principi teorici e applicazioni nella scuola in ospedale. Esperienza di co-progettazione e co-conduzione di attività di biologia in un reparto pediatrico.

Il tema principale di questa tesi ਠla progettazione didattica. Il primo capitolo, in particolare, parla della normativa che ha coinvolto la progettazione nella scuola italiana a partire dagli anni Settanta. In aggiunta, riporta in modo sintetico alcuni elementi teorici e i principali modelli di progettazione. Il secondo capitolo, invece, tratta della progettazione didattica nell'ambito della biologia: vengono approfonditi, in particolare, i temi fondamentali della disciplina, le caratteristiche dei viventi e le metodologie didattiche pi๠adatte a sviluppare la biologia con i bambini. Il terzo capitolo indaga la pratica della progettazione didattica nella scuola in ospedale, la quale presenta caratteristiche differenti rispetto a quella tradizionale. L'ultimo capitolo, infine, ਠdedicato alla documentazione e al racconto di un'esperienza di co-progettazione e co-conduzione di attività  di biologia che ਠstata effettuata in una scuola ospedaliera.