La tesi presenta alcune proposte interessanti da sottoporre agli studenti dei licei per il concetto di area. Viene mostrato come alcuni concetti che sono stati acquisiti fin dalla scuola primaria, come per esempio l'area di un rettangolo, possono essere affrontati anche da un ponto di vista superiore. Un altro aspetto indagato ਠla relazione che intercorre fra l'equazione funzionale di Cauchy e l'area dei poligoni. Inoltre sono state analizzate le decomposizioni geometriche fino ad arrivare al paradosso diHausdorff, o al paradosso di Banach-Tarski. Sono tutti spunti non banali e curiosi, che hanno l'obiettivo di incuriosire e attirare l'attenzione degli studenti dei licei.

Spunti per il concetto di area per gli studenti dei licei

2019

Abstract

La tesi presenta alcune proposte interessanti da sottoporre agli studenti dei licei per il concetto di area. Viene mostrato come alcuni concetti che sono stati acquisiti fin dalla scuola primaria, come per esempio l'area di un rettangolo, possono essere affrontati anche da un ponto di vista superiore. Un altro aspetto indagato ਠla relazione che intercorre fra l'equazione funzionale di Cauchy e l'area dei poligoni. Inoltre sono state analizzate le decomposizioni geometriche fino ad arrivare al paradosso diHausdorff, o al paradosso di Banach-Tarski. Sono tutti spunti non banali e curiosi, che hanno l'obiettivo di incuriosire e attirare l'attenzione degli studenti dei licei.
2019
it
Dipartimento di Scienze Fisiche, Informatiche e Matematiche
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/303957
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:UNIMORE-303957