Il curricolo in matematica: una rassegna internazionale

La prima parte della Tesi ਠincentrata sui cambiamenti che il curricolo nell'ambito della matematica ha subito durante gli anni e sull'importanza che i contesti culturali e sociali, economici e politici hanno ricoperto in questi processi. Questo porta a creare sostanziali differenze nella progettazione e di conseguenza nell'affrontare stessi temi in società  culturalmente molto diverse. Negli ultimi due capitoli, ci si focalizzerà  sull'analisi del †œproblem solving†� rispettivamente, nelle culture cinesi e giapponesi. In questa parte si riporta una prova concreta delle teorie esposte nei primi capitoli, dimostrando come ogni cultura sviluppi modelli propri, unici, in virt๠delle proprie tradizioni e della propria storia, esponendo alcuni casi di attività .