"Discutendo si comprende: un'esperienza nella scuola primaria" si pone come obiettivo quello di raccontare un percorso progettato per promuovere la comprensione del testo in una classe terza della scuola primaria attraverso l'uso di un silent book. Il percorso ਠstato progettato, realizzato ed osservato grazie all'utilizzo della strategia del Lesson Study, a conclusione del quale ਠstata svolta una lezione osservata. Durante questa lezione,ਠstata condotta una discussione, che ਠstata poi oggetto di analisi e studio al fine di valutarne la riuscita e l'efficacia.
Discutendo si comprende: un'esperienza nella scuola primaria
2020
Abstract
"Discutendo si comprende: un'esperienza nella scuola primaria" si pone come obiettivo quello di raccontare un percorso progettato per promuovere la comprensione del testo in una classe terza della scuola primaria attraverso l'uso di un silent book. Il percorso ਠstato progettato, realizzato ed osservato grazie all'utilizzo della strategia del Lesson Study, a conclusione del quale ਠstata svolta una lezione osservata. Durante questa lezione,ਠstata condotta una discussione, che ਠstata poi oggetto di analisi e studio al fine di valutarne la riuscita e l'efficacia.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14242/306265
Il codice NBN di questa tesi è
URN:NBN:IT:UNIMORE-306265