Public Health Nursing nella prevenzione e la gestione del rischio COVID-19: dall’evidence-based practice alla comunità

La trasmissione della SARS-CoV-2 è dipesa dalle normali interazioni della vita quotidiana, ed è per questo che durante la pandemia di COVID-19, la maggior parte dei Paesi ha scelto di ridurre le attività economiche, educative e ricreative per interrompere la diffusione del virus; tuttavia, ciò ha avuto un notevole impatto sanitario, economico e sociale. In questo contesto, l'identificazione dei fattori di rischio per la trasmissione dell'infezione da SARS-CoV-2 e l’impatto che le restizioni e le policy per la prevenzione e la gestione del rischio COVID-19 ha avuto sulle comunità è fondamentale per guidare le decisioni di politica sanitaria volte a limitare la trasmissione del virus e, allo stesso tempo, a preservare il più possibile le normali attività della vita quotidiana. In questo contesto ricoprono un ruolo privilegiato le scuole e gli istituti di istruzione superiore come le università. La chiusura delle scuole è stata un mezzo comunemente usato per controllare la diffusione della SARS-CoV-2 e la questione di come tenere aperte le scuole in modo sicuro è stata controversa. La letteratura scientifica ha ampiamente dimostrato che la chiusura prolungata delle università ha comportato cambiamenti di vasta portata in molteplici aspetti dell'esperienza studentesca, tra cui un calo del rendimento accademico, problemi finanziari, un aumento dei livelli di disagio psicologico e dei disturbi d'ansia e disuguaglianze nelle opportunità di apprendimento. La valutazione dei fattori di rischio per la trasmissione dell’infezione da SARS-CoV-2 e dell’impatto che la chiusura delle università e le policy implementate durante la fase di ripresa hanno avuto sulla popolazione studentesca risulta cruciale per guidare future decisioni politiche. Il lavoro di questa tesi di dottorato ha avuto l’obiettivo di produrre evidenze scientifiche circa l’impatto e lo sviluppo di politiche di sanità pubblica rivolte agli studenti di Sapienza Università di Roma, con un particolare focus su: 1. Identificazione dei fattori di rischio per la trasmissione di COVID-19 negli studenti universitari, con il fine di comprendere i luoghi di esposizioni a maggiore rischio di contagio e il ruolo delle università nella trasmissione del virus; 2. Identificazione dell’esitazione vaccinale per le vaccinazioni anti-COVID-19 negli studenti universitari e i suoi determinanti, con il fine di sviluppare policy di sanità pubblica mirate ai bisogni espressi dalla popolazione studentesca; 3. Identificazione dell’impatto della chisura delle università sulla salute mentale e sul rendimento accademico degli studenti di Sapienza.Gli studi di ricerca condotti hanno permesso di valutare globalmente l’impatto che le policy di Ateneo per la gestione del COVID-19 hanno avuto sugli studenti individuando le strategie e gli interventi di sanità pubblica funzionali alla ripresa delle attività in presenza durante le pandemie. Il progetto di ricerca presentato viene sviluppato attraverso l’applicazione della valutazione delle evidenze alle politiche di salute pubblica implementate in una specifica comunità: ogni studio di ricerca condotto è infatti a supporto della valutazione di impatto di una specifica politica di Ateneo. Questa tipologia di valutazione rientra nelle competenze della ricerca applicata all’infermieristica di sanità pubblica e viene realizzata attraverso l’impiego del Public Health Nurse coinvolto nella fase di programmazione, attuazione e valutazione delle policy per la prevenzione e gestione del rischio da COVID-19.