Augmented reality and serious games for learning: exploring potentialities, assessing effectiveness, and investigating user experience

STRADA, FRANCESCO
2021

8-nov-2021
Inglese
augmented reality; serious games; effectiveness; usability; procedure learning; complex systems learning; soft-skills learning
BOTTINO, ANDREA
Politecnico di Torino
244
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14242/66939
Il codice NBN di questa tesi è URN:NBN:IT:POLITO-66939